南亚网视加德满都8月10日讯 尼泊尔大学拨款委员会日前正式发布《学分银行设立与运营指令》，首次从国家层面为高等教育学分的存储、转移和认可建立统一规则。今后，学生如果在国内外大学就读期间因故中断学业、转学或回国继续深造，已经取得的合格学分将有望得到保留，不必因为更换学校而重新从零开始。

过去，尼泊尔不同大学虽然已经存在学分转移的做法，但各校执行标准并不统一，学生能否转学分、能够转多少，往往需要根据接收学校自身的规定决定。由于缺少全国统一的制度，学生在转学或中断学业后继续完成学位时，经常面临学分认定困难。

这一问题在2025年2月发生的印度KIIT事件后受到进一步关注。当时，一名尼泊尔学生在印度Kalinga Institute of Industrial Technology（KIIT）去世，随后部分在印度尼泊尔学生宣布退学。特里布文大学、加德满都大学和普尔万查尔大学当时均表示，可以通过学分转移的方式接收相关学生，但由于各校具体标准不同，实际操作仍存在不少困难。

在这一背景下，尼泊尔大学拨款委员会于2026年4月决定建立全国统一的学分转移框架，并于2026年8月7日正式发布相关指令，为今后的学分存储和转移提供明确依据。

按照新指令，大学拨款委员会将逐步建立一个数字化的“学分银行”平台，也就是Academic Bank of Credits。学生可以在平台上建立属于自己的学分银行账户，将自己在获得认可的尼泊尔国内外高等教育机构完成的课程和取得的学分存入账户。

简单来说，这个系统类似于为每名学生建立一个长期保存的“学分账户”。学生在一所大学完成部分课程后，即使之后因为转学、回国、工作或其他原因暂时中断学业，只要相关学分符合规定，就可以保存在账户中。未来进入另一所符合条件的大学继续学习时，可以按照规定申请转移和使用这些学分。

学生在建立学分账户并存入学分时，需要提供个人信息、学历证书以及已经获得的学分等相关材料。为了确保信息真实有效，相关学历和学分证明必须由学生原就读院校直接发送给大学拨款委员会，经过确认后才能更新到学生的学分账户中。

新指令同时对学分计算方式作出了规定。一般情况下，学生完成约15至16小时的学习活动，可折算为1个学分。

不过，学分并不是想转多少就能转多少。按照新规定，学生能够转移的学分最多不得超过其拟就读专业课程总学分的50%。也就是说，如果一个专业毕业需要完成120个学分，按照这一规定，原则上最多可以通过学分转移获得60个学分，剩余课程仍需要在接收学校完成。

新指令还对学分的有效时间进行了限制。本科学分必须在取得后的7年内完成转移和使用，硕士阶段学分则需要在5年内完成转移和使用。超过规定期限后，相关学分能否继续使用将受到限制。

此外，学生如果没有完成完整的学期或学年，相关学分原则上不能直接进行转移。接收学校还必须对学生已经修读的课程进行等效性审核，确认原学校课程与本校专业课程之间具有相应的学术对应关系后，才能认可这些学分。

如果涉及跨学科课程，学分转移还需要经过接收学校学术委员会批准。因此，新制度并不意味着学生只要拥有学分，就可以自动将所有课程搬到另一所大学继续使用，最终是否认可，仍然需要由接收学校根据课程内容和学术要求进行审核。

一旦学分完成转移，相关信息还必须记录在学生最终成绩单中，以确保学生的学习经历和学分来源能够得到完整记录。

大学拨款委员会前主席德瓦拉杰·阿迪卡里表示，过去由于缺少明确、统一的学分转移规则，学生在转学或中断学业后重新进入高等教育体系时经常遇到困难。新指令建立全国统一标准后，相关流程将更加清晰，也有望减少学生在不同高校之间转移学分时遇到的障碍。

这一制度对于在海外留学的尼泊尔学生尤其具有现实意义。如果学生因安全问题、家庭原因、经济压力或其他原因无法继续在海外完成学业，在符合相关规定的情况下，已经取得的部分学分可以通过学分银行进行保存，之后申请转入尼泊尔符合条件的大学继续学习。

对于因为个人原因需要更换大学的学生，以及工作后暂时中断学业、未来希望重新回到大学继续学习的人群，这一制度同样提供了更加灵活的选择。

大学拨款委员会表示，建立学分银行的目的，是让学生的高等教育经历能够得到连续记录，同时提高尼泊尔高等教育体系内部以及与海外高校之间的学分流动性。

不过，目前“学分银行”数字平台仍处于逐步建立阶段，相关系统的全面运行还需要一定时间。未来，大学拨款委员会将负责平台的建设和运营，并为学生提供学分存储、查询和转移等服务。

从长远来看，这一制度意味着尼泊尔高等教育正在从过去各大学各自认定学分的模式，逐步向全国统一管理和数字化记录转变。对于需要转学、回国继续深造或者暂时中断学业的学生来说，已经完成的学习经历将不再轻易因为学校变化而“归零”。